「只有我一個人帶助聽器，別人是不是覺得我很奇怪？」
「老師上課講好快，我跟不上，好多地方不懂，我又不好意思問問題……」
許多聽障孩子散落在聽人本位主義的普通學校中，在尚未接納自我時，便帶著青春期受賀爾蒙劇烈影響的身體和心靈，獨自面對沉重難解的課業、不理解障礙的師長同儕、看重成績表現及升學的父母。
在重重的挫折和難以明辨的誤解下，沒有其它支持和資源的聽障孩子漸漸麻木，不再輕易相信別人和接觸陌生的人事物，將自己關在內心最安全的角落。
這樣的孩子生活在你我中間，他們不會、也不知道該如何求助。
因此我們嘗試主動出擊，找出並串起一個個聽障孩子，成為孩子們成長歷程中的支持，聆聽、理解、陪伴他們，緩緩邁開步伐 ……
至今我們踏入超過30所學校，接觸至少50位聽障孩子及600位同學和老師，
創造友善同理的校園環境，讓聽障孩子們建立屬於自己的支持網絡。
感謝中華社會福利聯合勸募協會，從111年開始支持本會此計畫。